Nome e proponente:

BergamoHub - Fabrizio Terzi

Sommario:

Crediamo che non vi sia alcuna carenza di buone idee per risolvere i problemi del nostro tempo, ma ci sia il bisogno di introdurre nuovi modelli socio-economici e spazi dedicati per poterle sviluppare e renderle idee vincenti.
L’HUB sarà ideato e progettato per rispondere a questa esigenza. Abbiamo deciso di proporre all'amministrazione comunale la destinazione della ex centrale termoelettrica di via Daste Spalenga a spazi attrezzati con tutti gli strumenti di supporto necessari all'incontro sociale, culturale, creativo e tecnologico per la città. Vogliamo permettere al talento e alla creatività dei nostri concittadini di trovare le migliori condizioni per poter realizzare le loro idee, proposte progettuali e aspirazioni di realizzazione personale. Ma soprattutto, spazi per incontri significativi, di scambio e di ispirazione, pieno di persone diverse che assieme faranno cose incredibili.
Bergamo HUB sarà parte di un network internazionale di bellissimi spazi fisici dove imprenditori, creativi e professionisti potranno accedere a tutte le risorse, lasciarsi ispirare dal lavoro di altri, avere idee innovative, sviluppare relazioni utili e individuare nuove opportunità di mercato e sviluppo. Sarà uno spazio cittadino dedicato all'innovazione e all'imprenditoria sociale e alle persone che la promuoveranno. Qui si potranno incontrare persone molto diverse tra loro – imprenditori e operatori del non-profit, liberi professionisti, giovani, studenti, educatori, creativi ed esperti in diversi settori – tutti accomunati dal desiderio di migliorarsi e migliorare la vita della comunità condividendo idee e le sfide del futuro.

Paragogy BergamoHub wiki web-site:

Sito al momento in manutenzione Wiki notes

References

• Gersick, C. (1988). Time and transition in work teams: Toward a new model of group development. Academy of Management Journal 31 (Oct.): 9-41.
• Engeström, Y. (1999). Innovative learning in work teams: Analyzing cycles of knowledge creation in practice. In Y. Engeström, R. Miettinen & R.-L-. Punamäki (Eds.), Perspectives on activity theory, (pp. 377-404). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

• Ozturk and Simsek (2012). “Of Conflict in Virtual Learning Communities in the Context of a Democratic Pedagogy: A paradox or sophism?,” in Proceedings of the Networked Learning Conference, 2012, Maastricht. (Video or text.)

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